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成为野兽或孤独地 |
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逃向大海 |
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8 |
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内核沉重但观影体验没有想象中沉闷,反而是轻松易看的。想到了《我的天才女友》年少的Lenu和Lila偷偷手牵手奔向大海。 |
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坏孩子的洗白回忆录。但谁又真的是“好人”呢? |
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前一小时轻巧浪漫,后半小时急转直下变得沉重冷酷,最后的长镜头和定格结束凝视很厉害 |
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好好的孩子都被你们教坏了...藕粥白男这么顶配的牌原来也不好打...没责任心别结婚别生小孩求求大家... |
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毕竟父母不需要凭证上岗,许多人生而不养,导致一代代人都理所应当地觉得我给你饭吃给你衣服穿已经足够了,你就该听我的不能反对,孩子出毛病永远都是孩子的问题没想过自身//男主童年不算幸运,但也不至于特别不幸,然而离经叛道从不需要理由//最后的奔跑让我想起了《星际牛仔》里面faye和《千年女优》里那段 |
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长镜头,街灯照亮脸颊的泪痕。那时,你跑啊跑,海水润湿你的脚印。 |
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也许有些东西会觉得无聊,但不会认为他烂,只是默默的盯着屏幕,开始思考…… |
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2024年1月,7.3分,虽然都奉为经典,但无感,觉得小孩既聪明又可怜 |
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他奔向大海,却仍未逃出牢笼
配乐和最后的场景加一星! |
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我还以为是戈达尔 |
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新浪潮的鼻祖之作,讲述了一个孩子的故事,可能对于电影表达的方式是一个突破,但对于我来说不算经典。 |
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在跌跌撞撞里被迫长成大人的孩子就是会用一生去治愈童年 |
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【48】谁的少年时光不是这样呢?翘课、跷家、偷大人的钱,这哥们儿起码还有个好朋友。逃离,狂奔,大海,自由。 |
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第一次或者看过几个类似于这种类型的电影,但是不知道从哪个角度去体会他,是从视觉感受或者文本解读? 还是纯粹的体验这部电影,或许不了解法国新浪潮的很难体会这部电影的完整性 |
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是什么让孩子渴望自我放逐。(逃学那段他们玩的那个转盘我也好想玩啊!)Libertango北锣店露台放映/ |
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世上有太多个安托万 |
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意外地喜欢,再次感叹法国和中国好像。。 |
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生长痛 |
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当教育无法了解到孩子的内心世界,教育就成为了一种伤害,令人窒息的学校教育和家庭教育,结尾奔跑的长镜头使得我百感交集联想到自己曾经也追求象征自由的大海可是当我真正见到大海又不知道自己该何去何从。 |
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最后一段太好了🥹,即使不知道未来前路在何方,还是义无反顾逃跑 |
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开创了一种敢于自我剖析的真诚的姿态,要把自己的这些经历放在银幕上也是需要莫大的勇气。文教反思的广度和深度比起后面的哈内克就差太远了。德米演了一个警察🙀 |
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“那又怎样?我过了五天快乐的日子,我有机会就会再跑的。” |
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生日那天夜里独自喝着威士忌重新看了一遍。如果没记错,上一次看大概是18岁那年的生日。『四百击』顾名思义就是暴打四百下,衍生义就是不断地被强力所规训和教化,然后方可锻造“成型”。从18岁至今,十多年了,我不知道自己究竟被打满四百下没有,反正自己并未比当年笃定和成熟多少。18岁的时候,当看到安托万从少管所逃往海边迷茫地望向无垠大海再转头凝视我时,那个定格Fin令我窒息落泪。如今,依然是过着半生飘零天大地大我没家的浮华岁月,可安托万还有青春,我却所剩无多。猛然记起高中语文老师说过的一句话,人只有在逆境和困境中才会回忆过往,不禁失笑 |
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年少时的特立独行,不一定非要把生活搞得一团糟。 |
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8.8/10 自由与反叛,看的第一部特吕弗的作品。小孩的童真与不羁,被压抑和沉闷所彻底埋没,在童真与现实的对抗之中我们是否会为自由欢呼。被关进少管所以及在铁窗车上哭泣我是真的会有共鸣,身为一个小孩他能感觉到的绝望是真实存在的。结尾的长镜头我非常喜欢,其一是小演员跑步的姿态很舒展,很美;其二是拍摄的景别也很合适。最后来到心心念念的海边,回头望向镜头,影片结束。(想到了《杀人回忆》)看向影片,身后是大海,奔跑的时候是自由的,可是,还能跑到哪里去呢?充满了无奈和心酸,自由和压抑的传达,伟大的特吕弗。 |
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没有社会化的孩子在成人世界里过着残缺的生活。 |
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看的好压抑 |
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真是部好电影 |
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四百击,吝啬于一句爱或一个拥抱。 |
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关于四百击的含义,法国谚语说,一个淘气顽皮的孩子要挨四百下打才能消除灾难,驱除恶魔,变成健康听话的儿童。
小男孩安托万本性并不坏,只是在家庭学校的暴力对待下做出的反抗而已,把偷出来却卖不出去的打字机放回原位的小孩能有多坏?
无论以前在网上刷过多少遍结尾长镜头的名场面片段,而真从完整的电影里过渡到结尾时,依然震撼到无以言表。从逃跑出来追逐自由的情绪宣泄,到第一次见到心心念念的大海后被海浪阻拦的迷茫,并定格推进放大特写,一切的情绪都浓缩在这段漫长的奔跑里。
我认为这就是电影艺术最大的特点,也就是允许无声留白的存在,没有只为叙事服务,没有呐喊自由的台词,只有奔跑,这样的处理显然更符合小男孩受委屈无处诉说只能逃离的心境,可谓无声胜有声。
最后,特吕弗这部新浪潮的开山之作,可以提前预定我的年度最佳了… |
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学校教育的撕裂之处在于,权威在上,自由和灵性一定被压抑,但没有权威,智识又无法定型。家庭的否定是安托万不得不走向海边的另一诱因。他只有这一条路可走。
如果诚如友邻Muto所言,特吕弗是对“一对一”爱情的拥趸。
我觉得难免有道德审判的影子在。 |
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叙事天才。 |
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逃向大海。 |
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故事情节的异国化。烟、暴力(教育暴力)、性都是暗暗出现的。迷惘的情绪在最后镜头推到Antoine的面部特写时最为高涨,但故事戛然而止。 |
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我逃避现实的方式:看安托万奔跑,看他抱着打字机冲向鸽群直到逃出学校逃出家庭逃出少管所奔进海浪。随机地联想到全景敞式监狱以及the bolter(),伟大的作品是一块万能拼图。 |
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两个人携着打字机冲过鸽子 |
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满分。故事并不复杂,但冷眼旁观的间离感加深了特吕弗的冷酷批判。破碎的睡衣和床单、破碎的家庭乃至破碎的童年,充斥的只有不信任与虚伪的爱,真是可悲。让我印象最深刻的是坐警车离开的长镜头,安托万的哭是委屈、害怕还是痛苦?结尾的长镜头与定格更是直逼内心,层层的遭遇所带来的也只不过是对自由解脱的进一步渴望罢了。 |
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孩子与父母间真真假假的爱 |
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好喜欢这部电影! ! !爱死了!!!主角是小孩子,但演技不稚嫩,代入感很强,你就觉得这就是他的故事。看弹幕看心理医生那一段还是即兴表演,太牛了! ! !
孩子为什么这样,他撒谎、他偷窃、他逃课,这不是被原生家庭和社会害得吗?有个说谎的妈妈,有强制的老师,他在孩子的世界——家庭和学校都找不到自己的立足之地,最后他来到了少管所,也只是从无形的牢笼换成了有形的囚笼,他破网奔跑,跑向他想象的世界,跑向大海。尽情奔跑吧,把糟糕的人生把糟糕的父母把糟糕的大人们都抛弃吧。当海水真正触碰到脚踝时,冰凉的海水仿佛一剂猛针——我逃离了,我只是短暂逃离了。接下来呢?
我看向镜头,我迷茫懵懂,接下来还有我容身之处吗?我又该如何自处呢?
前半段看得开心,后半段看得压抑,最后奔向大海看得又兴奋又触动心弦。 |
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撕作业本,监狱运送,自我剖白,奔跑大海。人物立体,精神反抗。 |
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跑步真的好疲惫呀…可是我在跑步的时候只会思考什么时候可以停下。只有这一件事。 |
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男主有一个比他富有很多却没有任何阶级思想的好朋友在帮助他,虽然黑白色调的画面增添了孤独感(尤其是对着灯火通明的巴黎铁窗泪的那段),但还是有一丝温暖在的。母亲将未婚先孕、工作持家的双重压力宣泄在孩子身上,继父忽视陪伴,自己没本事还歧视职场女性,美其名曰工作在利用女人,原生家庭不幸加上学校的死板老师的失德,造就这个迷失的少年。男主那段真心话独白的表演很厉害。可能故事太冷静了,痛点也比较弱…… |
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不是我的菜 |
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4.19 芝加哥 |
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挺有意思的,最后一个镜头 |
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逃 |
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补标 |