恶魔的教育 Diabelska edukacja (1995)

《恶魔的教育》人物关系分析
一句话概括：女孩在青春期追求快乐却被压抑的成长故事。
【概论：人物关系就是电影结构】
对于编剧而言，一个剧本的核心是什么？对于导演而言，一场电影中什么是最重要的结构？下面我试图通过这个短片，来证明“人物关系就是电影结构”这一论点。
为什么人物关系这么重要呢？因为所谓“欲望、情感、道德、共情”这些都是抽象的意义，而作为视听载体，观众能看到的就是人物。而能够从人物中看出意义来，则要通过与其他人物的关系。
哪怕是只有一个演员的电影，也绝不是只有一个...

最开始时字幕组广告信息盖住了一半的画面，让人分心，无法确定那失真的粉红色是朝霞还是晚霞，悠扬上升的音乐让我觉得那是一天的早上，窗外出现黑影时、草丛中出现人影时，自在和焦急的音乐也随之交替而来……
女孩迷惘的被叫醒，镜头一转便精神饱满的去挤牛奶了，接着她驱赶着奶牛出门，看着她摇晃的胸脯，觉察到了一份情欲的氛围，并开始吸引着我，同时也急切的想知道那些疯狂摇曳的杂草之下，到底会是什么等待着女孩，因为知道黑影是一个男人，所以危险的气氛也围绕着我，和那四处张望的女孩一样，心里...

中年妈妈和年轻女儿的两个角色开场对比非常有意思，这有智慧。

这是一部童话作品，没什么逻辑，但是拍得好，有技艺。

保护自己的大脑，保护自己的命运。一切看似随即，都有内在因果。

这是一种筛选。

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二十八多分钟的电影，实在是短的可怜，就这样完结了吗，尚未看懂导演所要表达的东西，那个恶魔是要把她带到妓院去的吗-在那个地方你想要多少男人都可以。

她怎么可能还是个处女了？小郁闷了下，她的身体很美。