猛鬼爱情故事 猛鬼愛情故事 (2011)

哎~在短视频刷到的标题是《老师给学生上课 却不教室里的学生没一个活人》片段，就预感不会是多好的影片，但还是想看看香港鬼片，找找感觉，现在难得看到了故意化鬼脸伸长舌的鬼学生造型，觉得还是诡异尴尬，猛鬼？就这？除此以外《课堂》有比较大的剧情问题：
1、为什么叶老师每次去办公室都没有人？而且她被关在厕所里警察都来了，这么大的事居然都没有人发现这个人不是本校的老师，就是为了不让观众发现问题，所以学校其他的老师没有出现，会很出戏。
2、老师在家里早上被邻居叫醒就去网学校，怎么到了就是黑...

严格来说，代课老师那个故事应该不是鬼故事，而更像是对某些社会现象的一种隐晦的讽刺:这就好比社会上那种坑求职者的套路，某些皮包公司连哄带骗地拉求职者入伙，结果求职者进去报道后就慢慢感到不对劲 ，后来被告知那个公司并没有他所在的那个部门时，隐约觉得上当了；再后来被告知并不存在他所在的那个公司时，就确定上当了；最后被告知那家公司已经倒闭了几年的时候，就彻底崩溃了。所以那个代课老师的故事其实是在隐晦地曝光那些涉世未深、初出茅庐的大学毕业生在最开始求职时经常遭遇的骗局的套路并加以暗讽...

名字叫做猛鬼之爱情故事，但是实际上鬼说不上猛，爱情也没怎么看到，虽然跟大陆的恐怖片比起来，还算恐怖（因为真有鬼），也有反转，老式香港鬼片的旧套路，一部电影分几个小故事，用的也都是香港鬼片中常用的场景桥段，教室啊电影之类的，bug很多，比如教室那个故事里，女主也是倒霉催的，为什么她会成为被选召的孩子，被一班级的鬼缠住，然后逼到死？只因为她在人群中看了个女鬼一眼吗。然后女主大半夜被骗到学校就算了，他们那一班子活人学生为什么也大半夜不睡觉跑学校来，然后非常简单地被女主戳死？还有，最...

众鬼介绍:鬼校长、鬼教务主任、东东、男朋友兆中、道士。

电影省略的前一天猜想：淑玲收到了鬼校长的代课招聘广告，于是往鬼校长处投送了履历；
第一天，她被同意来学校代课，坐车到学校时，这里已经傍晚~~~学生都已经放学，他找不到教务处，这个时候他碰到了操场打球的鬼东东（其实东东是伪装成学生的鬼），东东带他进入第一个圈套……去见（鬼教务主任），两人聊着聊着，（鬼校长）也来了，唠叨一会，说让她今后教(四年一班)下午课。……晚上回家时，碰到了兆中，…纠缠了一番，被老爸解围回了家(这里兆中还是活的)。
第二天，她去了学校，去学校找不到(四年一班)，鬼东东带了她去，接着东东坐在教室最角落的位置（其实这个位置是空的）这天课也没教成，都在拍学生马屁；这个时刻鬼东东骗取了淑玲的信任，晚上回家时，碰到了疯子基督徒（这里有一定的心理暗示，末日来了）。在继续走着，东东又出现，带他进入第二个圈套……故意引导她去跟踪援交同学，最后不欢而散（这里淑玲对东东产生了好奇）。
第三天，淑玲去学校教书，发现东东没上课，…

看了这部片子，其实还是不错的，里面的两个故事衔接的也很有新意，串起了两个故事。虽然两个故事都是讲老套的幻觉故事，但是情节不虚幻，首尾呼应，故事情节紧凑、自然。不浪费脑细胞。该吓人的地方，音影合律，中规中矩。前几天看了盗梦空间，果真是外国逻辑的大片，一层、两层。。。N层梦境，拜托，我们是看电影，又不是做作业，想看明白太难了。。。
反观这部片子，不论是王晶导演的课堂中女主角的惊恐万状还是叶念琛履行中反面男主角的贪婪凶诈，都让我觉得恰如其分，不觉得是为了恐怖而恐怖，再结合中国历史里面鬼元素和宿命论的逻辑，很合我的脾胃。
最后说一句：鬼不一定是鬼，但是人一定要好好做人。

“我们在天上的父啊，愿人都尊你的名为圣，愿你的国降临，愿你的旨意行在地上，如同行在天上，把我们日用的饮食赐给我们，免我们的债，如同我们免了人的债，带我们越过死阴的幽谷，也不怕糟害”“情绪~人的情绪其实很奇怪，一时的冲动会让人做出一些后悔莫及的事情”

看了《猛鬼爱情故事》后，感觉上中国的鬼片还是不行啊，靠特技是没前途的。剧情的悬疑和声音的配合才是王道啊！

其实我很怕看鬼片来着。一天手贱，点进去跟闺蜜一块看了。结果吓人的地方还是有被吓到，但是那个程度呢，倒也是可以接受的。
至于故事部分，其实还是挺好看的，毕竟有些结局和真相，我也确实是没猜到。
香港电影总是有那么些无厘头在，但是参杂在恐怖片里，效果还是可以的，没有这么糟糕。

应该说这部鬼片不过不失，但映照着港产鬼片的没落。虽然采用了经典的多导演多故事用一主线串通的类似于早期《怪谈协会》的架构（这种做法也不少见），但导演驾驭能力的缺失以及风格的不同使得惊吓能力大减。

教室

王晶拍鬼片的能力，其实麻麻地。某种程度上说，谢婷婷表现得还可以，年轻的学生们（应该都不超过二十岁左右）也使出了吃奶的劲，也有诸如田蕊妮、武状元和鲍起静等尚可的中老年实力派演员撑局，但是滥用技术效果，特别是使用二三流的数字处理效果，反而使得这段故事有种画虎不成反类犬的感觉。实际上老的处理方法在恐怖片上来说或许反而会有一定的优势，在保持画面实景的情况下（如早期《阴阳路》系列等的手法），多用些心，惊悚的氛围会大大提高。
在故事的叙说方面似乎也有些漏洞，虽然编剧很取巧的借用了如《万能钥匙》里的信或不信的桥段，以及高阶恐怖理论中的猜想翻盘等彩头，但是为了凑情节而编造的桥段有些让人无法理解，如可以想象谢婷婷前期被拍球女和两死老师欺骗，但用幻觉来解释譬如储物室变教室后，转换教室时学生还都跟着转，而最后却…